Международные и нормативно-правовые источники, принятые в целях защиты прав детей

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...3

ГЛАВА 1. Общие международно-правовые вопросы прав детей………...5

1.1 История развития………………………….……………………………...5

1.2 Основные принципы……………………….……………………………..9

1.3 Основные документы

международно-правовой защиты детей……………………………………11

ГЛАВА 2. Защита детей в России……………………………………………………………………...…15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………...………………………….……22

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………...…………………………

Введение

Цивилизация человеческого общества всегда проявляла себя в защите своих самых слабых членов, в том числе детей. Учитывая физическую и психологическую незрелость ребенка, в ряде международно-правовых документов признается необходимость предоставления детям особой правовой защиты.

Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что международное право приобретает все большее значение в контексте развития международных отношений и их сложности, что является необходимым инструментом управления Единым миром в спорную эпоху одновременной глобализации. В современном мире проблема прав и свобод человека и гражданина стала одной из главных проблем в международных отношениях. Во многих международных документах государства признают, что уважение прав и свобод человека является ключевым фактором мира, справедливости и благополучия и необходимым условием для развития международного права и сотрудничества между всеми государствами. Все права человека универсальны, неделимы, взаимозависимы и взаимосвязаны. Международное сообщество должно подходить к правам человека во всем мире на справедливой и равноправной основе с одинаковым подходом и вниманием.

Права ребенка являются неотъемлемой частью универсальных прав человека. Следует отметить, что, хотя ребенок имеет те же права, что и взрослый в силу своей физической и психической недостаточности, ему должны быть предоставлены особые права. Права ребенка-это права и свободы, на которые имеет право каждый ребенок (ребенок в возрасте до 18 лет) независимо от различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения. Человеческое общество по-разному относится к своим самым слабым членам, в том числе к детям, на разных этапах своего развития, и по мере развития цивилизации отношение к детям существенно меняется.

История развития отношений между родителями и детьми имеет свои основные особенности, которые проявляются прежде всего в изменении социально-правового статуса участников семейных отношений. На разных исторических этапах правовой статус несовершеннолетних определяется характером отношения общества к детям и социальной ролью взрослых к детям. Вопрос о правах ребенка является одним из ключевых вопросов, определяющих положение детей во всем мире.

До недавнего времени вопрос о защите прав детей не рассматривался на международно-правовом уровне, а рассматривался на семейном, местном и национальном уровнях. Защита прав ребенка в значительной степени зависит от уровня информированности общества о правах ребенка и механизмов их реализации и защиты. Основной составляющей такого отношения является понятие ценности ребенка как члена общества, которое, в свою очередь, определяет стиль его воспитательного отношения.

Сегодня в международном и национальном законодательстве большое внимание уделяется защите прав детей. Концепция верховенства права направлена на защиту прав и свобод человека. Верховенство права, разделение власти, взаимные права и обязанности государства и отдельных лиц являются юридическими особенностями государства и создают наиболее эффективные условия для реализации прав и свобод личности.

Вышеизложенные положения свидетельствуют об актуальности данной темы, рассматривающей вопросы международной защиты прав ребенка и реализации такой защиты в национальном законодательстве.

Объектом курсовой являются общественные отношения, международно-правовые акты, законодательство РФ и основные международно-правовые механизмы, связанные с реализацией и обеспечением прав детей.

Предметом курсовой являются правовые акты, которые закрепляют права детей в российском и международном праве.

Целью работы является комплексный анализ прав детей, их нормативного закрепления в международном и российском праве.

Задачи:

- Рассмотреть историю развития международного права.

- Дать общую характеристику основным принципам.

- Рассмотреть основные источники международно-правовой защиты детей.

- Осуществление правовой защиты детей в России.