Физическая культура в государственном образовательном стандарте для общеобразовательной школы.

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения учебного предмета «Физическая культура» 6

1.1. Роль учебного предмета «Физическая культура» 6

1.2. Особенности преподавания учебного предмета «Физическая культура» в рамках основной образовательной программы общего образования 12

1.3 Требования к уроку физической культуры в соответствии с ФГОС 19

Глава 2. Методологическое изучение условий реализации учебного предмета «физическая культура» в рамках основной образовательной программы общего образования 21

2.1. Требования к условиям реализации учебного предмета «физическая культура» в рамках основной образовательной программы общего образования 21

2.2. Рекомендации по разработке рабочей программы учебного предмета «Физическая культура» 29

Заключение 31

Список литературы 33

Введение

Сегодня одним из востребованных и отвечающих задачам образования является решение проблемы превращения ученика в активного субъекта обучения. Технология проектирования является одним из вариантов организации процесса продуктивного обучения. Способность к проектированию является определяющей чертой современного мышления, способствующей развитию важнейших компетенций для адаптации к современной жизни. Проект учащегося – это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и формирования определенных личностных качеств.

Содержание современного образования в сфере физической культуры строится на идеях гуманистической психолого-педагогической науки, основными принципами которой выступают ценностно-смысловой, личностно-ориентированный, культурологический, системно-деятельностный, компетентностный и др. Целью школьного предмета «Физическая культура» является создание условий для становления физической культуры личности школьника, приобщение его к ценностям физической культуры, формирование мотивации и потребности к познанию и творчеству в организации физкультурной деятельности, развитие его духовно-нравственного, психического, социального и физического здоровья.

Физическое воспитание в общеобразовательных организациях осуществляется в самых разнообразных формах физической культуры и спорта. Как учебный предмет (дисциплина) «Физическая культура» является основной формой физического воспитания в целом, который направлен решать приоритетные задачи государства.

В рамках Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) предмет «Физическая культура» входит в перечень обязательных предметов учебных планов для общеобразовательных организаций. Содержание данного предмета направлено на успешную реализацию программы освоения обучающимися учебных действий в областях познавательной, физической, нравственной, эстетической, коммуникативной, трудовой культуры и является универсальным средством всестороннего развития личности.

Грамотно организованный образовательный процесс по физическому воспитанию предполагает значительное обновление содержания уроков физической культуры, занятий в спортивных секциях за счет применения инновационных учебных программ по различным видам спорта, современных методик и технологий физической культуры и спорта. Преподавание предметной области «Физическая культура» в общеобразовательных организациях осуществляется в соответствии с нормативно-правовой базой в сфере образования и должно соответствовать требованиям, установленным ФГОС к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре, результатам освоения обучающимися. Основу составляет рабочая программа по предмету, которая включает базовые и дополнительные (вариативные) разделы, исходя из оснащенности спортивной материально-технической базы, климатических условий, физической подготовленности и интересов обучающихся.

Обьект исследования - учебного предмета «физическая культура».

Предмет исследования - требования к условиям реализации учебного предмета «физическая культура».

Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:

 Анализировать роль учебного предмета «Физическая культура» ;

 Изучить собенности преподавания учебного предмета «Физическая культура» в рамках основной образовательной программы общего образования;

 Рассмотреть требования к условиям реализации учебного предмета «физическая культура» в рамках основной образовательной программы общего образования;

 Рассмотреть рекомендации по разработке рабочей программы учебного предмета «Физическая культура».

Работа состоит из двух глав, введения и заключения, в конце поставлен список литературы.