Роль отца, матери и семьи в целом в процессе гендерной социализации ребенка

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Влияние роли отца и матери на формирование гендерной социализации ребенка……………………………………………………………………….…….5

2. Семья как институт гендерной социализации ребенка……………………….9

Заключение…………………………………………………………….…………12

Список использованной литературы……………………………………………13

Введение

Актуальность темы исследования. На всех стадиях социализации воздействие общества на личность осуществляется или непосредственно, или через группу, но сам набор средств воздействия можно свести вслед за Ж. Пиаже к следующему: это нормы, ценности и знаки.

Общество и группа передают становящейся личности некоторую систему норм и ценностей посредством знаков. Те конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название институтов социализации. Выявление их роли в процессе социализации опирается на общий социологический анализ роли социальных институтов в обществе.

В процессе социализации ребенка огромную роль играет семья. Особенно приоритетна эта роль на ранних этапах онтогенеза. В семье ребенок усваивает духовные и материальные ценности, систему социальных связей и отношений, приобретает убеждения, усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для жизни в обществе.

Важную роль в формировании общей личностной и мировоззренческой ориентации ребенка по отношению к миру и к самому себе играют взаимоотношения между родителями и ребенком. Присутствие матери и отца, взаимодействие с ними в детстве важны для гендерной социализации ребенка.

Под гендерной социализацией понимается процесс усвоения норм, правил поведения, установок в соответствии с социокультурными представлениями о роли, положении и предназначении мужчины и женщины в обществе. В ходе гендерной социализации усваиваются сформировавшиеся в культуре представления о том, как следует вести себя мальчику и девочке, юноше и девушке, какими личностными качествами должны обладать мужчины и женщины.

Приобщение к жизни складывается главным образом из того, в чем, во-первых, ребенок подражает взрослым, и, во-вторых, что сами взрослые культивируют в нем. В этом плане не вызывает сомнения то, насколько велико влияние личности родителей, являющихся для ребенка первым источником необходимого жизненного опыта.

Цель исследования – комплексный анализ роли отца, матери и семьи в целом в процессе гендерной социализации ребенка.

Основными задачами работы, исходя из поставленной цели, являются:

- определить Влияние роли отца и матери на формирование гендерной социализации ребенка;

- проанализировать семью как институт гендерной социализации ребенка.

Таким образом, задачи исследования определяют структуру и содержание работы: во введении обоснована актуальность темы исследования, представлены цель, задачи исследования, а также методологическая основа исследования. В основной части представлен комплексный анализ роли отца, матери и семьи в целом в процессе гендерной социализации ребенка. В заключении приведены выводы по результатам исследования.

Диалектический метод научного познания, системный подход, анализ литературных источников, метод обобщения и описания послужили методологической основой исследования в работе.