Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыка составления описательных рассказов в процессе проведения природоведческих экскурсий

Введение

Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы развития словесного творчества у детей дошкольного возраста

1.1. Понятие связной речи

1.2. Анализ ФГОС и образовательных программ для ДОО (раздел «связной речи»)

1.3. Изучение опыта педагогов-практиков по формированию навыка составлению описательных рассказов у детей старшего дошкольного возраста

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа: изучения влияния природоведческих экскурсий на формирование у детей старшего дошкольного возраста навыка составления описательных рассказов

2.1. Диагностика сформированности навыка составления описательных рассказов у детей старшего дошкольного возраста

2.2. Проведение формирующего этапа исследования

2.3. Результаты исследования и разработка методических рекомендаций для педагогов-практиков

Заключение

Список литературы