Междисциплинарный характер лингвокультурологии

Введение……………………………………………………………………….…..2

1. Междисциплинарный характер лингвокультурологии………………...……3

2. Семиотическая модель изучения языка и культуры…………………...…….7

Заключение……………………………………………………………………….10

Список литературы………………………………………………………...…….

На рубеже XX–XXI веков в гуманитарных науках господствовала антропологическая тенденция. Согласно антропоцентрической парадигме, мы «видим мир сквозь призму человека», свою деятельность в нём. Это можно подтвердить на примере метафор: «снежинки пляшут; матушка-зима; идут года», «мир, пробудившись, встрепенулся; лазурь небесная смеется» (Ф. Тютчев). В сознании человека формируется антропоцентрический порядок вещей, определяющий его ценности. В связи с этим в центре внимания лингвистики становится языковая личность. (Маслова, с. 4)

В русле антропологической тенденции проводились исследования объединяющие лингвистический, культурологический и этнографический подходы. Происходило движение лингвистики к выявлению механизмов взаимодействия таких фундаментальных систем как язык, культура, национальный менталитет, коммуникация и сознание. Лингвистика развивалась и продолжает развиваться сейчас в направлении от внутренней к внешней, подразумевающей исследование языка не только внутри его системы, но и в его связи с мышлением человека. (Ф. де Соссюр) Результатом этого развития является появление новой науки – лингвокультурологии.

Сейчас эта наука находится на стадии становления, многие ее составляющие еще находятся в процессе осмысления и обсуждения различными исследователями.

Цель работы – рассмотреть взаимосвязь языка и культуры и изучить различные подходы к данной проблеме в лингвистике.

Задачи:

1. Проанализировать междисциплинарный характер лингвокультурологии;

2. Изучить семиотическая модель изучения языка и культуры.