Диагностика особенностей умственного развития детей раннего возраста

Введение 3

Основная часть 4

Заключение 12

Список использованной литературы 14

Актуальность проблемы. Ключевую роль в развитии ребенка раннего возраста занимает формирование умственных процессов – ощущений, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, первых представлений об окружающем мире.

Современные социальные, экономические, экологические условия жизни привели к увеличению числа детей с отклонениями в физическом и умственном развитии. Таким детям необходима ранняя помощь с участием специалистов разных дисциплин. В связи с этим особое значение приобретает ранняя диагностика психомоторного и речевого развития, которая позволяет целенаправленно проводить коррекцию выявленных нарушений.

Цель работы – изучение различных диагностик особенностей умственного развития детей раннего возраста. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить особенности развития детей раннего возраста;

2. Определить методики, необходимые для определения особенностей развития умственной деятельности детей раннего возраста.

Методами работы послужили анализ, синтез и систематизация материала по выбранной теме.

Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.