Проявление произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста

Введение 2

Глава 1 Теоретические аспекты характеристики произвольного внимания и проявление его в старшем дошкольном возрасте 4

1.1 Характеристика произвольного внимания 4

1.2 Особенности внимания детей старшего дошкольного возраста 6

Вывод по первой главе 10

Глава 2 Эмпирическая часть исследования по изучению проявления произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста 10

2.1 Организация и методика исследования 11

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 15

Вывод по второй главе 25

Заключение 27

Список литературы 28

Приложение 30

Введение

В современном мире намного увеличивается темп жизни, поток информации становится все больше, это приводит к увеличению объема знаний, нужных для комфортной жизни человека. Это изменения оказывают большое влияние на развитие и воспитание ребёнка, а также выдвигают новые требования к дошкольному образованию, оно становится неотъемлемой частью во всей системе непрерывного обучения.

Дошкольное учреждение призвано создавать все необходимые условия для интеллектуального, творческого, эмоционального, физического развития детей, а также осуществлять подготовку к школе.

В настоящее время проблемы, связанные с развитием внимания детей, всё чаще вызывают беспокойство у родителей и педагогов. Они, как никогда жалуются на то, что дети невнимательны, не могут сосредоточиться и долго удерживать внимание на предмете. Поэтому развитие внимания в детей старшего дошкольного возраста становится одним их важных условий успешного обучения в школе. Умение не отвлекаться, следовать указаниям учителя, контролировать учебный процесс и его результат – это требования, которые предъявляет школа к произвольности детского внимания.

Цель – рассмотреть особенности проявления произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста

Объект – произвольное внимание детей старшего дошкольного возраста.

Предмет - особенности проявления произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза - эффективнее развитие произвольного внимания происходит у детей старшего дошкольного возраста в условиях проведения специальных упражнений.

Задачи –

1. проанализировать особенности развития внимания детей старшего дошкольного возраста;

2. провести экспериментальное исследование, направленное на выявление особенностей развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста;

3. сформулировать выводы и составить рекомендации по проблеме развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста.

База исследования - МДОУ № 45

Выборка – дети старшего дошкольного возраста в количестве 30 человек. Из них 15 человек из группы «Гномик» и 15 человек из группы «Солнышко».

Структура работы – работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений.