социальная реабилитация детей-инвалидов в городе Твери

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ………………………………………………………………6

1.1 Детская инвалидность и особенности ее реабилитации в современном обществе……………………………………………………………………………..6

1.2 Нормативное правовое обеспечение реабилитации детей-инвалидов……..18

ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАБИЛИТАЦИИ И АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ НА ПРИМЕРЕ ГОРОДА ТВЕРИ………………………22

2.1 Основные направления комплексной реабилитации и адаптации детей-инвалидов в городе Твери…………………………………………………………22

2.2 Содержание реабилитационной работы с детьми-инвалидами в учреждениях города Твери………………………………………………………………………..31

ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕАБИЛИТАЦИИ И АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ГОРОДЕ ТВЕРИ………………………………………36

3.1 Задачи реабилитации и адаптации детей-инвалидов в г. Твери…………….36

3.2 Основные проблемы реабилитации детей-инвалидов и рекомендуемые пути их решения………………………………………………………………………….43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….51

СПИСОК ПРАВОВЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………………...54

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….....60

В настоящее время в России насчитывается около 2 млн. детей с ограниченными возможностями здоровья. Год от года число детей-инвалидов только увеличивается. Можно заметить, что этому способствует множество не до конца изученных факторов. Важнейшими следует признать социальные и экономические неурядицы, невысокий уровень отечественной медицины, экологические факторы. В нашей стране вплоть до начала 21-го века проблемы инвалидов оставались где-то на периферии общественного сознания. Социализация, обучение и развитие детей-инвалидов происходило в специальных интернатах, практически изолировано от общества. В настоящие время сами понятия «инвалид» и «ребенок-инвалид» стали наполняться другим содержанием, приобретать не только медицинский, но и социальный смысл. (21,23.)

Проблема реабилитации и адаптации детей инвалидов в Твери является одной из самых актуальных в настоящее время. Это актуализирует необходимость осмысления их положения в обществе, совершенствование системы социальной помощи и поддержки. В Твери состоит на учете 1368 детей-инвалидов, с которыми проводится множество реабилитационных мероприятий, направленных на создание для инвалидов равных возможностей в социально-бытовой, общественно-политической, культурной и иных сферах. В структуре детской инвалидности, по-прежнему, на первом месте остаются врожденные аномалии развития, удельный вес которых составляет 26,6%. На втором месте - болезни нервной системы (23,1%), в том числе детский церебральный паралич (50,8%). На третьем месте - психические расстройства и расстройства поведения.

В России созданы специальные программы, которые действуют также на территории Тверской области и в городе Твери: «Доступная среда», «Детство без границ», «Формирования комфортной городской среды на 2017год», «Социальная поддержка населения города Твери» на 2015 – 2020 годы, и другие (17,19,40). Эти программы и многие другие доказывают актуальность этой темы.

Губернатор Тверской области Руденя Игорь Михайлович подчеркивает: - «Необходимо внедрить эти программы, чтобы сделать поддержку людей с особыми потребностями, в частности детей, более комплексной». (42.)

В последнее время этот вопрос приобретает дополнительную важность и остроту в связи с большими изменениями в подходах к людям, которые являются инвалидами. Несмотря на это, процесс адаптации этой категории граждан к основам жизнедеятельности общества остаётся мало изученным, а именно он решающим образом определяет всю эффективность тех коррекционных мероприятий, которые предпринимают специалисты, работающие с детьми инвалидами.

Данная дипломная работа раскрывает содержание реабилитационных мероприятий с детьми-инвалидами в городе Твери и исследует проблемы коррекционной работы в этой сфере.

Объект исследования дипломной работы - социальная ситуация детей-инвалидов в городе Твери.

Предмет дипломной работы ключевые моменты социальной адаптации, реабилитации, социализации детей-инвалидов в городе Твери.

Цель данной дипломной работы: исследовать теоретические и практико-ориентированные источники по реабилитации и адаптации детей-инвалидов в городе Твери, выявить проблемы в этой сфере и предложить рекомендации к их решению.

Задачи дипломной работы:

1). Выполнить теоретическое исследование проблем детей-инвалидов на основе изученной литературы;

2). Изучить правовые источники по теме дипломной работы;

3). Раскрыть содержание реабилитационной работы с детьми-инвалидами в городе Твери.

5). Выявить некоторые проблемы коррекционной работы.

6).Предложить рекомендации по решению указанных проблем.

7). Сделать обобщение и выводы.

В работе были использованы следующие методы исследования: сравнительный метод; метод анализа и синтеза, изучение научной литературы по данной тематике.

Теоретическая и практическая значимость работы состоит в том, что сформулированные в ней выводы могут способствовать формированию базы для дальнейшего развития по реабилитации детей-инвалидов.

Исследовательская база: город Тверь.

Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка правовых источников и литературы.