Основные направления внедрения современных образовательных программ.

Введение 3

1. Теоретические и правовые аспекты образовательных программ 4

1.1. Сущность современных образовательных программ 4

1.2. Цели, задачи и содержание дополнительных общеобразовательных программ 4

2. Особенности внедрения современных образовательных программ 4

2.1. Структура дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы 4

2.2. Требования к условиям реализации основных образовательных программ 4

Заключение 4

Список литературы 4

Современная система отечественного образования строится на принципах динамизма, вариативности организационных форм, гибкого реагирования на потребности общества и личности, характеризуется возникновением новых видов воспитательно-образовательных учреждений для детей, разнообразием педагогических услуг.

Среди факторов, влияющих на эффективность и качество образования детей, важная роль принадлежит образовательной программе. Она является ориентиром творческой деятельности педагогов: определяет содержание образовательного процесса, отражает мировоззренческую, научную и методологическую концепцию образования, фиксирует его содержание по всем основным направлениям развития ребенка. В соответствии с направленностью и уровнем реализации программы устанавливаются вид и категория образовательного учреждения.

Современная дифференциация образования, многообразие видов образовательных учреждений предполагают значительную вариативность в использовании программ и педагогических технологий при соблюдении единства магистральных целей и задач образования.

Основные программы образования определяют содержание ступени образования, его уровень и направленность, исходя из приоритетных целей и задач. Они гарантируют необходимый и достаточный для всестороннего развития ребенка уровень образования.

Целостность образовательного процесса может достигаться не только путем использования одной основной программы, но и методом квалифицированного подбора специализированных программ, каждая из которых включает одно или несколько направлений развития ребенка. Основные программы определяют особенности организации жизни детей в контексте обеспечения всех ее сторон и с учетом использования следующих форм детской деятельности: занятия как специально организованная форма обучения; нерегламентированные виды деятельности; свободное время в течение дня.

Цель работы – изучить основные направления внедрения современных образовательных программ. В связи с поставленной целью в процессе работы необходимо решить следующие задачи:

- определить сущность современных образовательных программ;

- сформулировать цели, задачи и содержание дополнительных общеобразовательных программ;

- рассмотреть структуру дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы;

- охарактеризовать требования к условиям реализации основных образовательных программ.

Предмет исследования – педагогика. Объект исследования - современные образовательные программы.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.